Tabla de contenido
Kahoot como plataforma digital interactiva permite a los docentes crear y administrar cuestionarios en forma de juegos para evaluar y reforzar el aprendizaje de los estudiantes.
Utilidad
Hacer el aprendizaje más interactivo y divertido, mejorar la participación de los estudiantes, evaluar conocimientos de manera rápida y efectiva, y fomentar la competencia amistosa en el aula. También es una herramienta versátil que se puede utilizar tanto en entornos educativos como corporativos para capacitación y evaluaciones.
Procedimientos para su elaboración:
Si quisiéramos elaborar un cuestionario en Kahoot, se debe seguir los siguientes pasos:
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Crear una cuenta:
Regístrate en la plataforma Kahoot (https://kahoot.com/) o inicia sesión si ya tienes una cuenta.
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Iniciar un nuevo Kahoot:
Haz clic en el botón “Crear” en la parte superior de la pantalla y selecciona “Nuevo Kahoot” o “Crear”.
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Añadir preguntas:
Selecciona el tipo de pregunta que deseas agregar (opción múltiple, verdadero/falso, encuesta, rompecabezas, etc.).
Escribe la pregunta y las opciones de respuesta. Marca la(s) opción(es) correcta(s).
Ajusta el tiempo para responder cada pregunta y asigna puntos si es necesario.
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Personalizar tu Kahoot:
Agrega imágenes o videos a las preguntas para hacerlas más atractivas.
Organiza las preguntas en el orden deseado.
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Guardar y publicar:
Una vez completado el cuestionario, haz clic en “Guardar”.
Asigna un título, descripción y etiquetas a tu Kahoot para facilitar su búsqueda.
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Compartir o jugar tu Kahoot:
Para compartir, obtén el enlace o el PIN del juego y distribúyelo a tus estudiantes o participantes.
Para jugar, selecciona “Jugar ahora” y elige entre los modos “Clásico” (individual) o “Equipo” (grupos).
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Monitorear y evaluar:
Durante el juego, sigue los resultados en tiempo real y utiliza los informes posteriores para evaluar el rendimiento y áreas de mejora de los participantes.
(Todo el procedimiento se encuentra en el Anexo 1)
Indicaciones para su utilización en una sesión de aprendizaje
| 1.1 Área Curricular | Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica |
| 1.2 Grado | 3ro |
| 1.3 Título de la sesión | “¿Qué tipos de violencia sexual existen?” |
| 1.4 Nombres del docente practicante | Gianluca Lee Granda Sánchez |
| 1.5 Asesora de Práctica | Huisa Yucra, Maritza |
| 1.6 Fecha de ejecución | 13/07/2024 |
| 1.7 Momento y tiempo de ejecución | Cierre, 20 minutos |
| 1.8 Responsable del Módulo | Huisa Yucra, Maritza |
| ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES | TIEMPO | RECURSOS |
|---|---|---|
| Para concluir, se explica a los estudiantes que se realizará una actividad con la herramienta digital llamada Kahoot | 1 | |
| Se explica que el objetivo del Kahoot es revisar los tipos de violencia y asegurarse de que todos han comprendido bien el tema. | 1 | |
| Se pide a los estudiantes que saquen sus dispositivos móviles para ingresar a la plataforma Kahoot. | 1 | Celular de los estudiantes |
| Se brinda el PIN del juego y se realiza su monitoreo correspondiente para que todos los estudiantes puedan acceder. | 10 | Pantalla donde se proyecten las preguntas |
| Inicia el juego y guía a los estudiantes mientras responden las preguntas (Anexo 2). | ||
| Anima a los estudiantes a participar activamente y crea un ambiente de competencia sana. | 5 | |
| Después de cada pregunta, se revisa las respuestas correctas e incorrectas con la clase. | 1 | |
| Se utiliza las respuestas incorrectas como puntos de discusión para aclarar dudas y reforzar conceptos. | 1 | |
| Al finalizar, se felicita a los estudiantes por su participación y el docente realiza un breve resumen de los tipos de violencia discutidos. |
Comentario crítico
Kahoot es una herramienta digital que transforma las lecciones tradicionales en experiencias interactivas, mejorando el acceso a la información y mediando el aprendizaje de manera dinámica. Su capacidad para incluir preguntas de opción múltiple y verdadero/falso permite evaluar la comprensión de los estudiantes en tiempo real, facilitando ajustes rápidos en la enseñanza. Además, al ser accesible desde dispositivos móviles y computadoras, promueve la inclusión y la equidad educativa, permitiendo que todos los estudiantes participen independientemente de su ubicación.
La utilización de herramientas como Kahoot facilita el aprendizaje al ofrecer un entorno lúdico y motivador que incentiva la participación estudiantil y el compromiso con el contenido. Para los docentes, proporciona una forma eficaz de evaluar el entendimiento y adaptarse a las necesidades educativas de manera inmediata. Sin embargo, es esencial utilizar estas tecnologías con responsabilidad y sentido crítico, garantizando la privacidad de los datos de los estudiantes y fomentando un uso equilibrado de la tecnología.
Referencias
Machaca-Huamanhorcco, E. (2022). Aplicación de Kahoot como herramienta educativa para la enseñanza. Educación, 31(61), 116-128. http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202202.006
Navarro, G. M. (2017). Tecnologías y nuevas tendencias en educación: aprender jugando. El caso de Kahoot. Revista de Ciencias Humanas y Sociales(83), 252-277. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6228338
Rojas-Viteri, J. Á.-Z.-H. (2021). Uso de Kahoot como elemento motivador en el proceso enseñanza-aprendizaje. Cátedra, 4(1), 98-114. https://doi.org/10.29166/catedra.v4i1.2815
Anexos
Anexo 1: Procedimiento para su elaboración
1er paso: Se elige el tipo de cuenta que se va a crear.
2do paso: Llena sus datos.
3er paso: Termina con el registro de datos.
4to paso: Selecciona en la parte superior derecha la opción para crear la actividad.
5to paso: Comienza a anotar todas las preguntas y respuestas.
6to paso: Culmina todas las preguntas que se requiera.
7mo paso: Se publica el trabajo guardado y al momento de querer utilizarlo solo se comparte el PIN para que los participantes se puedan unir y jugar.
Anexo 2: Preguntas para la actividad
Utilizar el siguiente enlace:
https://create.kahoot.it/share/que-tipos-de-violencia-existen/12790b16-e9ea-4a72-ad86-68d223feec54